martes, 27 de agosto de 2013

Características del Bebé de 6 a 9 meses


Características del Bebé de 6 a 9 meses

Una etapa de cambios sorprendentes

En esta etapa el bebé se vuelve más autónomo. Controla más sus movimientos y empieza a realizar nuevas posturas, ensayar gestos y posiciones, lo que le servirá de entrenamiento para dar sus primeros pasos en la siguiente etapa. ¡Disfruta cada momento!

Después de todo este tiempo juntos seguro sabrás qué necesita tu bebé en cada momento. Pero cada etapa abre una puerta a nuevos cuidados y necesidades. Recuerda que cada bebé es un mundo. ¡Nadie mejor que tú para conocer a tu hijo!

A medida que su bebé crece, es apasionante ver todos los cambios del desarrollo que empiezan a perfilarse. Tal vez note que se esfuerza más por hacer cosas solo, por ejemplo, gatear, aplaudir, agarrarse de objetos, balbucear y tratar de pararse. En esta etapa de la vida usted podrá jugar con su bebé a un nivel totalmente diferente y verá cómo se expande su mente. Como siempre, es importante recordar que cada niño se desarrolla a un ritmo único, así que trate de ser paciente y comprensivo(a) mientras su hijo comienza a explorar el mundo de su alrededor.

Comodidad para bebés que quieren recorrerlo todo… anímalo a caminar ¡cuidando siempre sus pies!


Con esta edad el bebé todavía no camina. Pero aun así, es muy importante ayudarle en sus movimientos que, poco a poco, evolucionarán del gateo a sus primeros pasitos en etapas posteriores. Por ello, es fundamental prestar atención al desarrollo de sus pies, proporcionándole el calzado adecuado y motivándole con ejercicios para su estimulación.

Mientras que en el primer semestre de vida del bebé, los zapatos eran elementos más bien decorativos y de protección contra el frío y la humedad, es a partir de los 7 meses cuando el calzado adquiere mayor importancia. El bebé empieza a desplazarse y dar sus primeros pasos. Un buen calzado le ayudará a hacerlo con seguridad, y a darle estabilidad en el inicio de la marcha.

          Pero antes, es importante estimularle a gatear descalzo en casa, en la arena de la playa, sobre el césped del jardín.... ya que ello favorece el conocimiento de su propio cuerpo y le ayuda a mejorar su equilibrio, desarrollar los músculos, la formación del arco del pie y la circulación. En definitiva, a prepararse para dar sus primeros pasos.


Algunos consejos sobre el calzado

  • Un buen calzado es aquel con el que el niño se siente cómodo.
  • Debe ser ligero, flexible y un poco más largo y ancho que su pie, para evitar rozaduras.
  • Elige materiales de fibras naturales, piel o lona, ya que favorecen la transpiración.
  • Que se adapte sin oprimir y le proporciones confort térmico.
  • Opta por los de punta redonda y cerrada, con espacio de sobra para sus dedos. Mejor si la punta está reforzada por si se pone de puntillas.
  • Que se puedan adaptar al pie con cordones, hebillas o velcro, sobre todo en la parte del tobillo (las chanclas y los zuecos por ejemplo no están diseñados para caminar).
  • Es importante que la suela sea antideslizante y con dibujos que aseguren un buen agarre, además de ser fina y blanda para que amortigüe y aporte flexibilidad.
  • Los refuerzos y costuras interiores pueden producir rozaduras, por lo que mejor si están forrados.
  • Para la etapa de gateo, la parte posterior debe estar reforzada sin ser demasiado rígida, para darle estabilidad en sus primeros pasos.
  • Puede que al principio no distingas el derecho del izquierdo, ¡es normal, los zapatos para bebés apenas tienen forma!

Cambios a tener en cuenta


Sueño:

Pasado el sexto mes, lo habitual es que el bebé ya tenga un ritmo de sueño constante, de unas 11 o 12 horas durante la noche. No todos los bebés son iguales, por eso tendrás que respetar el ritmo del tuyo, y es muy frecuente que a esta edad se siga despertando una o más veces.

Pequeñas molestias de esta etapa El sueño nocturno

Pese a que la mayoría de los bebés ya tienen un sueño bastante regular a esta edad, hay algunos a los que les sucede lo contrario. Si a tu bebé le cuesta conciliar el sueño o dormir seguido, si se despierta o llora a menudo, comprueba que se encuentre bien y no tenga frío ni calor... Por tu parte, puedes favorecer su rutina del sueño: respeta los horarios, léele un cuento o cántale una canción, y llévale a su cuna con su peluche y su chupón (en caso de que use)... También puedes probar con alguna leche especial o infusión que favorezca el sueño. Aunque no es fácil, mantener siempre la misma rutina le ayudará a relajarse y a dormir mejor.

Higiene:

¿Tu bebé ya tiene algún diente? Entonces empieza a limpiárselo con un cepillo dental mojado sólo en agua. Si tu bebé es un niño, préstale especial atención a la fimosis ( La fimosis es la imposibilidad de retraer la piel del prepucio).  Durante el primer año de vida se considera normal, por lo que no debes hacer nada ya que la piel está muy ajustada y podría dañarse si le tocas. Con limpiarle de forma superficial, ¡es más que suficiente!





Juegos:

Tras pasarse los primeros seis meses jugando con su cuerpo, a partir de ahora tu bebé se interesará por los objetos. Colores y formas le atraerán mucho más que antes, cogerá las cosas, las mirará, manipulará... cada día con mayor destreza. Elige juguetes que se adapten a las características físicas y a la edad de tu bebé, que ayuden a potenciar sus sentidos, y fomenten el aprendizaje motor y la capacidad de imitación.





Prevención de accidentes:

Tu bebé gatea, se mueve o incluso empieza a levantarse y... ¡encima es muy curioso! Préstale mucha atención y no lo dejes sin vigilancia, por muy segura que te parezca la estancia.


Evita que agarre objetos muy pequeños:

Podría tragárselos o metérselos en la nariz u oídos. Como cada vez tu hijo se moverá más, tendrás que evitar que gatee o camine con objetos en la boca, y despejar la zona de figuritas y otros elementos de decoración. Protege enchufes y asegúrate de que los cables estén en buenas condiciones.


Extrema las precauciones en la cocina:

Si te llevas el bebé contigo a la cocina para controlarlo, no cocines nunca con tu bebé en brazos, usa los fogones más inaccesibles y coloca los mangos de las sartenes hacia dentro. En el baño, pon en alto productos de limpieza y medicamentos, mantén siempre el suelo seco y deja la tapa del inodoro cerrada para evitar accidentes. La norma básica es: nunca dejes a tu hijo sin vigilancia. ¡Mas vale prevenir que lamentar!

Consultas con el pediatra

A medida que el bebé crece, las consultas con el pediatra se espacian en el tiempo. Los controles van evolucionando también para valorar otros aspectos de cada nueva etapa, y, aunque cada bebé tiene su ritmo, te sorprenderá conocer todos aquellos hitos que debe ir superando. Y ya sabes, cualquier duda ¡tu pediatra te la resolverá


Examen físico

Como es habitual en cada visita, el pediatra medirá, pesará y tomará las medidas del perímetro craneal y fontanelas de tu bebé. También controlará su visión, su oído y las caderas. En los niños, también revisará la presencia de los testículos.




Evaluación del desarrollo



       El Test de Denver es el método que aplica el pediatra para medir el desarrollo psicomotor de tu bebé: reflejos primitivos, tono muscular, y su estado general.


Vacunas

El pediatra suministrará las vacunas correspondientes al calendario de tu Comunidad Autónoma. Ver imagen con el calendario de vacunación en Venezuela.



Dientes y dolor de encías

El sexto mes marca el inicio de la salida de los primeros dientes. Esto puede provocar molestias debido a la inflamación de las encías, lo que provoca una mayor salvación, es decir, que tenga más baba de la habitual así como la necesidad de llevárselo todo a la boca, cosa que seguramente le alivia. ¿Cómo ayudarle? Dale mordedores fríos y, si el pediatra te lo aconseja, puedes aplicarle alguna crema específica sobre las encías si el dolor es muy agudo, incluso algún analgésico oral, pero siempre baja prescripción médica.


Estreñimiento

La introducción de nuevos alimentos puede provocar un cambio en los hábitos intestinales del bebé. Si es así, es recomendable darle más fibra(puedes usar para ello papillas de cereales integrales), utilizar fórmulas infantiles tipo AE, y limitar el consumo de alimentos que provocan heces duras (astringentes) como el plátano, la manzana sin piel, la zanahoria o el arroz. También puedes ayudar a tu bebé dándole masajes.

Pérdida De Apetito

La introducción de nuevos alimentos puede comportar una pérdida de apetito. Nuevos sabores y texturas son a veces cambios demasiado grandes que hacen que algunos niños dejen de comer o pierdan el interés por la comida. No es adecuado forzarlo, pero si a tu hijo le cuesta aceptar un nuevo alimento no pierdas la paciencia e insiste, ya que suele ser necesario ofrecerlo varias veces para que se acostumbre a sus características. En los bebés con poco apetito, una alternativa para ayudar a complementar su dieta son las papillas con un aporte elevado de energía y proteínas.


¿Qué puedes hacer?


  • Presentar los platos y alimentos de forma apetecible y divertida. Si le gusta a tu bebé, será más fácil que los incorpore a su dieta.
  • Que la papilla tenga un buen sabor, olor y textura. Conseguirás que tu bebé se sienta atraído por ella.
  • Si además es cremosa, homogénea y suave, tu bebé no podrá resistirse. Para ello, opta por papillas dextrinadas.

Como siempre, en algunos bebés será más fácil introducir nuevos alimentos que en otros. El único truco que funciona es... la paciencia ¡Hazte con buenas reservas y lo demás pronto llegará!

Para más información, consulta con tu pediatra.


Fuente:

http://www.ordesa.es


martes, 20 de agosto de 2013

El Masaje Infantil para el Bebé


     El masaje infantil es una antigua tradición en muchas culturas del mundo que ha sido redescubierta en Occidente. Es una forma de establecer un contacto afectivo entre los bebés y sus padres fortaleciendo así su vínculo. Es el arte de la comunicación a través de las manos, las miradas, las sonrisas, y el contacto, entre padres y bebé.


Beneficios del masaje infantil para el bebé
  • Ayuda a regular y reforzar las funciones respiratoria, circulatoria y gastrointestinal, solucionando a través de la estimulación, las incomodidades producidas por cólicos, gases y estreñimiento.
  • Estimula el sistema diurético del niño.
  • Estimula el sistema inmunológico y propicia un mejor desarrollo del sistema nervioso, si el niño se siente querido y respetado suben las defensas.
  • Regula la musculatura, las distensiones y las tensiones del cuerpo, ayuda al niño a relajarse y lo alivia del estrés que produce encontrarse diariamente con cosas nuevas. Mediante técnicas especificas, se ayuda a los bebés a descubrir las tensiones que se producen en su cuerpo y a relajarse en respuesta al placer de las caricias, brindando un bienestar y equilibrio al bebe, bajando los niveles de ansiedad.
  • Ayuda mucho a la psicomotricidad del niño.
  • Ayuda a reducir a hipersensibilidad al tacto.
  • Mejora el sistema corporal, la conciencia de su ser de sus limites, de su energía interna y la imagen corporal de si mismo.
  • El masaje calma a los bebés cuando están incómodos o molestos.
  • Intensifica la comunicación afectiva entre el bebé y las personas de su entorno, ampliando el vinculo afectivo padres-bebes, facilitan la comunicación no verbal, la escucha mutua e incrementa el apego y los lazos padres-hijos.
  • El masaje mejora los patrones de sueño, ayudando a algunos bebés a dormir más profundamente y durante más tiempo.
  • Facilita la liberación de emociones del bebe.
     
Beneficios del masaje infantil para los padres
Razones para que estos sean los que den el masaje  a sus hijos
  • Dar el masaje calma a los padres.
  • Ayuda a regular y reforzar las funciones respiratorias, dando a los padres más conciencia corporal.
  • Las técnicas de relajación, bajan el estrés de los padres y le da conciencia corporal.
    Intensifica la comunicación afectiva entre los padres y el bebe.
  • Ampliando el vínculo afectivo padres-bebes. Si no existe lo crea.
  • Favorece el instinto materno y paterno.
  • Favorece la intuición de los padres.
  • Favorece el respeto mutuo, de los padres a los niños y de los niños a los padres.
  • Favorece la conexión y la complicidad entre los padres y el niño.
  • Facilitan la comunicación mutua.
  • Facilitan la comunicación no verbal.
  • Facilita la escucha mutua.
  • Enseña a los padres a tolerar las expresiones emocionales del hijo.
  • Facilita la seguridad de los padres como padres. La integración conseguida con el hijo, incrementa la confianza de los padres. Aumenta la autoestima.
  • Mejora los patrones del sueño del bebe, ayudando a los padres a dormir más tranquilos y durante más tiempo.
  • Ayuda a las madres con la depresión postparto.
  • El padre encuentra un rol favorecido.
  • Ayuda a evolucionar el amor y el cariño entre la familia porque se trabaja de corazón a corazón





domingo, 10 de marzo de 2013

El desarrollo del bebé de 6 meses


EL BEBÉ DE 6 MESES

     Llegan los 6 meses y parece que el bebé empieza a hacerse mayor. Ahora puede empezar a comer cositas, coge cosas con ambas manos y las manipula, llevándose a la boca todo lo que atrapa.

     Algunos autores explican que ahora el bebé ya es “mayor” y que tiene la capacidad de dormir toda la noche e incluso que sería recomendable pasarlo ya a su habitación.

     En esta entrada trataremos de aclarar estos conceptos y hablaremos sobre todo lo que acontece en la vida de un bebé de seis meses.

Leer másDesarrollo físico y motor del bebé de 6 meses
     Durante los primeros meses de vida el bebé comienza un proceso físico maravilloso: el control de la cabeza. Casi al mismo tiempo también comienza a realizar los primeros movimientos que más tarde le permitirán darse la vuelta en el suelo.

    A los seis meses el niño lleva ya la cabeza muy derecha e intenta mantenerse sentado. Al principio debe ayudársele, pero poco a poco, va aguantándose mejor. Es ahora conveniente sostenerle algunos ratos sentado entre almohadones; acelerará sus progresos en está posición y se evitará que pueda lastimarse. A esta edad los movimientos de las piernas son más voluntarios y mejor controlados y el niño puede empezar a mantenerse de pie unos instantes si se le sostiene por las axilas. Los movimientos de los brazos y de las manos son menos automáticos; experimenta la necesidad de tomar los objetos que ve a su alrededor y los sostiene francamente con las dos manos, habiendo desaparecido casi totalmente la crispación y la rigidez. Es capaz incluso de tener un objeto en cada mano.

Alimentación

Al cumplir los seis meses suelen aparecer los primeros dientes. En esta etapa el bebé está listo para comenzar con su primera papilla. Paulatinamente, se iniciará la introducción de los primeros alimentos distintos de la leche. En esta etapa, la alimentación es mixta o complementaria, ya que la introducción de los primeros semisólidos tiene una función más de aprendizaje que de nutrición, pero la alimentación básica del bebé seguirá siendo la leche. Es probable que tu bebé ya logre mantenerse sentado, lo cual hará muy divertido el momento de la comida, sobre todo para él, que podrá meter sus manos en el plato y a través del tacto.

Los alimentos deben ser incorporados de a uno a la vez. El motivo es que el darle purés de un solo ingrediente te permitirá ver cómo acepta tu bebé ese alimento nuevo. Si le das dos alimentos nuevos a la vez, y tu bebé lo rechazó o le provocó algún tipo de reacción, no podrás saber cuál alimento fue.

Es conveniente que la temperatura de las papillas sea tibia.

Antes de incorporar un alimento a la dieta de tu bebé debés consultarlo con su pediatra de cabecera.


El lenguaje

    A los 6 meses comienza a repetir una y otra vez las mismas sílabas en forma de cadena, como por ejemplo DA-DA-DA o GUE-GUE-GUE y con tonos diferentes, como si estuviera cantando una melodía. Es bueno que le prestes atención y lo escuches como si lo que estuviera diciendo es algo realmente interesante.
También repite las sílabas que te dice como si mantuvieras una comunicación fluida, de esta forma estarás estimulando su lenguaje y lo harás sentir orgulloso de sus logros.
En esta etapa descubre diferencias en tu tono de voz, por lo que diferenciará la voz de cariño de la del reto.

El juego

Explora todo lo que lo rodea utilizando todos sus sentidos. Escucha, observa, toca y huele y se da cuenta que su mundo es mucho más variado de lo que creía. Para estimular esto asegúrate de darle juguetes u objetos de diferentes colores, texturas, pesos y sonidos que sean seguros para él. Los muñecos de peluche con campanitas adentro, los pedazos de piel u objetos peludos o una pelota de goma blanda, serán algunos de los juguetes preferidos de este período.

Juguetes y juegos recomendados para esta etapa

·         Pelotas blandas, especialmente las que emiten sonidos suaves y agradables al moverlas.

·         Libros para bebés hechos de vinilo, cartón grueso o tela.

·         Juguetes de diversas texturas.

·         Espejo irrompible sujeto a la pared interior de la cuna o del corralito.

·         Juguetes que emiten sonidos como las maracas, tamborines, campanitas, etc.


La lectura

Según los especialistas esta edad es la ideal para comenzarle a leer ya que participa en la lectura mientras observa las imágenes coloridas de los libros, estableciendo un lazo sociabilizante y de comunicación muy importante para su futuro.


Indicadores para estar alerta:

Actúe a tiempo y hable con el doctor si su hijo:


  • No trata de agarrar cosas que están a su alcance
  • No demuestra afecto por quienes le cuidan
  • No reacciona ante los sonidos de alrededor
  • Tiene dificultad para llevarse cosas a la boca
  • No emite sonidos de vocales (“a”, “e”, “o”)
  • No rueda en ninguna dirección para darse vuelta
  • No se ríe ni hace sonidos de placer
  • Se ve rígido y con los músculos tensos
  • Se ve sin fuerza como un muñeco de trapo.

Fuentes:
http://www.babysitio.com
http://www.bebesymas.com

martes, 8 de enero de 2013

Día del Maestro!!!

     El 15 de Enero se celebra el día del Maestro, les dejo algunos mensajes e imágenes para compartir en este día tan especial!!! no hay profesión más loable  y gratificante como la de un buen docente, que con vocación, dedicación, amor y empeño lleva cada día a las aulas experiencias, sueños y magia para crear en la infancia sonrisas de logros y ojitos co miradas de ilusión! Felicitaciones Maestro










miércoles, 15 de agosto de 2012

Niveles de la Lengua Escrita: ENFOQUE PSICOLINGÜÍSTICO


        En la Educación Inicial se debe tener en cuenta los sistemas de aprendizaje de la escritura que desarrollemos con los niños, deben estar de acuerdo con el Nivel en el que ellos se encuentren, ya que muchas veces no respetamos estos niveles atropellando e irrespetando las etapas de desarrollo que son tan importantes en el proceso de un aprendizaje satisfactorio; El Docente debe reflexionar sobre la importancia que tiene la escritura y lectura dentro del nivel inicial y dirigir acciones que invite a los niños realizar producciones espontáneas de lectura y escritura, de manera que la lengua escrita se incorpore en la rutina diaria del preescolar y se incentive en los niños como una práctica útil y necesaria de la vida diaria.. Las estrategias que utilicen procuren sean motivadoras que tienten a los niños a conocer y disfrutar el maravilloso mundo de la lectura y la escritura, dejándolos volar con su imaginación y sobretodo permitiendo que sus errores sean parte de la Construcción de su propio Aprendizaje


ENFOQUE PSICOLINGÜÍSTICO DEL PROCESO DE LA CONSTRUCCIÓN DE LA  LENGUA ORAL Y ESCRITA

 I NIVEL

            Los grafismos son parte del Dibujo, la escritura es el dibujo.




















  II NIVEL

            Los grafismos están completamente diferenciados, aunque no sean letras diferenciadas desde el punto de vista del significado.

            La escritura va a ser un complemento del dibujo, es el nombre del objeto dibujado.  Al principio el niño va a utilizar un solo signo para representar la escritura, luego poco a poco comenzará a usar varios.

Ejemplo:

      
  III NIVEL

            En este nivel empiezan a utilizar significantes diferentes para representar significados diferentes.  La escritura se diferencia totalmente del dibujo, desde el punto de vista grafico como el significado.

Pueden encontrarse escritura de de 2 tipos:


a)      Cuando los niños disponen de un repertorio reducido de letras utilizan la combinación de éstas para representar diferentes significados.

Ejemplo:

NNFE (arbol)    NYFE (Casita)   FINFP (Flor)














b)   Cuando disponen de un repertorio variado de letras utilizan diferentes letras para representar significados diferentes.

Ejemplo:

EISHNMNSHM  (Agua)                     AEOERMSDG (nube)

Siguen considerando el nombre del objeto como atributo del mismo. El nombre escrito representa alguna característica del objeto fundamentalmente su tamaño.


 IV NIVEL

Aparecen los primeros intentos de establecimiento de correspondencia  entre las partes de la emisión oral y parte de la palabra escrita, el niño trata de que la emisión y el señalamiento empiecen y terminen juntas, alargando algunas vocales para lograrlo.  Luego comienza a establecer la correspondencia de la emisión sonora con una o varias letras.  Esta correspondencia no es aún definida, en algunos casos se deja letras sin leer y en otros se repiten silabas o sonidos.


Ejemplo:
A    OG                            A  i   E

Ar – bol                            so -  ol


  V NIVEL

            Aparece la elaboración de hipótesis silábica que va a ser posible la anticipación de la escritura  En este nivel el niño considera que cada silaba de la emisión oral, le corresponde a una letra en la escritura.  En un principio no utiliza letras establecidas convencionalmente, luego comienza a utilizar una de las letras, cuyo valor sonoro corresponde efectivamente a la silaba representada.

Ejemplo:

C A N                  E C  O               N  M  A                                                      
ma -  ri –posa     co – ra – zon     ban – de - ra  





  VI NIVEL


            Este nivel representa una transición entre la hipótesis silábica y la hipótesis alfabética.  La escritura comprende sílabas a nivel silábico (con una letra) y otra a nivel alfabético (con dos letras).


            Este avance nos evidencia que el niño está a un paso de completar su proceso de construcción de la Escritura.

Ejemplo:











 VII NIVEL


Está caracterizado por la afirmación de la hipótesis silábica y la alfabética. Según la cual a cada sonido de la emisión oral le corresponde una letra en la escritura.


Para este nivel todavía quedan por resolver algunos problemas, como son la ortografía y la separación, ya que muchos niños no separan las palabras porque en el lenguaje oral no se marcan separaciones entre palabras, pero no en todos los casos, sino que continúan escribiendo el artículo unido al sustantivo y el pronombre unido al verbo.



Lic. Ilisel Abreu